Vacante para la empresa lopez tamayo consultores en puebla, puebla. Objetivo general del puesto. Liderar y supervisar todas las actividades académicas, administrativas y de desarrollo estudiantil en el nivel de secundaria, promoviendo un entorno educativo inclusivo y multicultural que fomente competencias académicas, sociales e interculturales. Asegurar el cumplimiento de altos estándares académicos y pedagógicos de acuerdo con los principios educativos nacionales y alemanes, desarrollando habilidades clave en los estudiantes como la responsabilidad, trabajo en equipo, autonomía, empatía y tolerancia. 2.0 principales funciones. 2.1 desarrollo y organización escolar: supervisar la planificación y ejecución del currículo tanto nacional como el bilingüen alemán, asegurando altos estándares académicos. o desarrollo y aplicación de nuevos conceptos para garantizar la competitividad de la escuela o colaboración con el personal docente para implementar métodos pedagógicos innovadores y adaptativos.
* promover el uso efectivo de herramientas digitales, como ipads y la plataforma apple, integrándolas como complemento en las clases para reforzar habilidadesfundamentales como escritura, trabajo en equipo y comprensión auditiva.
* garantizar la formación integral de los alumnos mediante la organización de actividades como viajes de estudio, proyectos de exploración de empresas,intercambios a alemania y prácticas tecnológicas.
* diseñar estrategias para la transición de alumnos a programas avanzados como dia y dsd.
* coordinar los servicios sociales en 2° de secundaria y otras actividades extracurriculares.
gestión académica y administrativa: organizar el trabajo escolar y la enseñanza de acuerdo con las normas educativas del estado. o desarrollo y revisión de planes de estudios y elaboración de exámenes, asegurando el cumplimiento con las autoridades.
* gestionar la información requerida por las autoridades del colegio, así como las autoridades de educación en méxico y alemania.
* planeación e impartición de clases
* organizar y supervisar la distribución de horarios y carga laboral docente, asegurando una adecuada oferta educativa.
* implementar procesos de evaluación para medir el rendimiento académico y la eficacia de los programas.
* participar activamente en reuniones y comités escolares, promoviendo la mejora continua y la calidad educativa.
* garantizar el cumplimiento de las normativas y reglamentos institucionales
* participar en el reclutamiento y selección de personal en coordinación con recursos humanos, por ejemplo, en los procesos de alta y de baja.
* analizar y actualizar perfiles de puesto.
* participación activa en jundir (junta de directores escolares) y jourfixe (junta semanal por sección)
* organizar y dar seguimiento a las actividades de los tutores
* desarrollar e implementar el uso del klassenbuch digital (control/bitácora de grupo)
* evaluar y dar seguimiento a los casos identificados de estudiantes, que requieran un mayor apoyo.
* dirigir y planear juntas de evaluaciones, informativas y de sección
* participar activamente en la planificación y realización de eventos escolares (por ejemplo, noche cultural, oktoberfest, día de la familia, copa humboldt, graduaciones, etc)
* participar activamente en la coordinación y realización de ceremonias de graduación
* colaborar con socios y autoridades escolares externas.
relaciones y comunicación efectiva:
* crear un ambiente de trabajo corresponsable, digno, respetuoso y proactivo.
* informar a la plantilla de la sección sobre decisiones, cambios, implementaciones y
proyectos a través de reuniones periódicas.
* establecer y mantener relaciones sólidas con padres, alumnos, personal y la comunidad en general.
* organizar eventos y actividades que fortalezcan la conexión entre el colegio y la comunidad.
* dar seguimiento a las evaluaciones de la satisfacción de los padres y de colaboradores.
* manejar conflictos, gestionar quejas y atender las mismas.
* fomentar una comunicación clara y efectiva con todas las partes interesadas, incluyendo reuniones regulares con el personal, padres y alumnos
* realizar entrevistas con los padres de familia, cuyos hijos sean aspirantes de nuevo ingreso.
* dar seguimiento al proceso de aspirantes, brindar recorridos, charlas informativas, entrevistas.
2.3 evaluación y mejora continua:
* realizar evaluaciones regulares del programa académico para alinearlo con los estándares internacionales y las expectativas de los padres de familia.
* proponer y liderar iniciativas de mejora continua basadas en evaluaciones, objetivos y
visitas para detectar necesidades de capacitación y dar retroalimentación al personal. implementar medidas disciplinarias, así como asesoría y atención a alumnos, padres de familia y profesores 3.0 nivel de autoridad. 3.1 organización del trabajo escolar, cumpliendo con las normas educativas de ambos países 3.2 desarrollar y revisar planes de estudio, en cumplimiento con las normas educativas de ambos países 3.3 atender dudas y peticiones del personal 3.4 evaluar y retroalimentar a su equipo de trabajo 3.5 mantener reuniones con los padres de familia
1. 6 aplicar sanciones de acuerdo al reglamento escolar
2. 0 puestos que y a quien le reportan. Indicar los puestos que le reportan y a su vez a quien le reporta (jefe directo, coordinadores, etc.)
4.1 puestos que le reportan.4.1.1 asistente de sección secundaria4.1.2 plantilla docente y de soporte sección secundaria4.2 puestos a quien le reportan.
1. 2.1 director (a) escolar
2. 0 principales relaciones internas y externas.
5.1 relaciones internas. Relaciones internas cualquier contacto que el puesto tenga con puestos y personas que laboran en el colegio. 5.1.1 plantilla educadores: mantiene una relación constante en la supervisión y apoyo de actividades también para asegurar el bienestar académico y emocional de los niños. 5.1.2 directores de sección: para asegurar la coherencia y continuidad educativa en el colegio. 5.1.3 colaboradores administrativos: para la gestión eficiente de los recursos y actividades de la sección primaria. 5.1.4 consejo directivo: para reportar avances y necesidades, y recibir directrices y apoyo. 5.2 relaciones externas. Relaciones externas como cualquier contacto con personas, instituciones o entidades externas al colegio. Por ejemplo, padres de familia o proveedores. 5.2.1 alumnos: para asegurarse que su experiencia educativa sea positiva y de alta calidad, así como para atender sus necesidades, supervisar su progreso e involucrarse en actividades escolares. 5.2.2 padres de familia: para informarles sobre el progreso académico y conductual de sus hijos, así como para atender sus inquietudes y sugerencias. Organiza reuniones y eventos para fortalecer la colaboración entre la escuela y las familias. También para padres de alumnos aspirantes. 5.2.3 ponentes y proveedores: para la organización de actividades extracurriculares, talleres y eventos especiales que enriquecen el programa educativo.
1. 2.4 autoridades gubernamentales y educativas: para participar en reuniones y actividades organizadas por estas autoridades y representar al colegio en asuntos oficiales junto con la coordinación técnica de primaria.
2. 0 perfil de puesto.
escolaridad educación, administración educativa, ciencias de la educación, procesos innovadores de la educación, psicopedagogía, o a fin. Grado académico maestría deseable experiencia mínima requerida 10 a 15 años en docencia y al menos 5 años en puestos directivos de instituciones educativas experiencia en entornos bilingües, deseablemente con la cultura alemana. Conocimientos mínimos requeridos indispensable nivel avanzado en alemán y español:(c1) deseable dominio avanzado del idioma inglés (b2-c1) conocimiento en ámbitos multiculturales: cultura alemana. Conocimientos en enfoques pedagógicos contemporáneos conocimientos del sistema educativo alemán gestión de proyectos habilidades y competencias habilidades de comunicación efectiva liderazgo inclusivo e intercultural competencia social y adaptabilidad empatía y motivación toma de decisiones y negociación pensamiento crítico y resolución de problemas 7.0 control de accesos. Será elaborada por el jefe inmediato en conjunto con sistemas. La finalidad es señalar aquellos sistemas, carpetas compartidas o necesidades que el perfil de puesto requiera por parte de sistemas. Esto se comunicará por correo electrónico una vez que se realice la contratación de esa plaza al área de sistemas. Sistema o programa correo electrónico sí control escolar sí carpeta iso sí nivel de educación deseada: superior - titulado nivel de experiencia deseada: nivel gerencial función departamental: administrativo / secretarial industria: educación habilidades: preparacion academicaidiomasdisponibilidadexperiencia esta vacante viene de la bolsa de empleo talenteca.com: